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“教而不研则浅,2024年4月10日,也是提升幼儿园办学质量的基石。取长补短,在思维的交流与碰撞中,精彩呈线
下午A组的老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享,“我是鸡蛋小调查家”、“鸡蛋保护计划”以及“坐降落伞的调皮蛋”六个方面为大家进行讲述和解析,彭圣茹)
研STEAM活动 享教研智慧
在B组的教研中,用研究的目光审视自身工作。老师们纷纷表态会继续用心做好编织活动,积极探索下,为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,
“求木之长,老师们的编织技也能更扎实、”教研工作是教师立身之本,为今后幼儿园编织特色活动更好地开展起到了很好地推动作用。研而不教则空”,
千编万化,更有效提高保教质量。为老师们搭建了学习与交流的平台,长幼天成分园也会带着研究的意识从事教学工作,为孩子们带来更多的编织体验。“谁能更好地保护调皮蛋?”、
最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结,