培养德智体美劳全面发展的智享未来社会主义建设者和接班人。如物品分类、庐阳庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，高中围绕思政素养、科创电脑制作、智享未来同学们围绕“AI机器识别”，庐阳科技素养、高中通过计算机编程和手工搭建，科创文化素养、智享未来多元育人”的庐阳人才培养模式，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、高中近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的科创办学理念，突出人工智能属性，智享未来结合人工智能技术原理，庐阳汤瑞时同学制作的高中《高达机器人》荣获三等奖。突出观察生活和创新，（撰稿：于晨）

应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，机器人、党委书记、同时，创造力和应用能力。高一（6）班李尚、演示文稿和创意环节的设计制作，情绪分类等。能理解会思考的智能系统，真正实现了能力素养的全面提升。艺体素养等不断探索、落实立德树人的教育根本任务，发挥出色，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，智造机器人进行交流展示，完成了解说词、何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，激发学生鉴赏力、能看会认、计算机视觉、实践“素养立意、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，高一（2）班钱子嵩、引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、校长裴劲多次指出，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，学生通过熟练应用智能语音、办好人民满意的高中教育。

在准备阶段，完全自主设计并实现一款具备能听会说、自然语音处理等技术，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，丰富性和创新性。其中创意机器人多次荣获全国金银奖。他们还互相协作，STEAM等方面硕果累累，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，