南入交探究流促流课北两北两校共学开校校际教合活动展南苑中研交，深肥西成长

针对交流课进行了深入探讨交流，南南北都能够贯彻“以学生为中心”的北两教学理念，基于文本，校共西苑校际传道受业解惑；课无止境，探究南北两校教师在各教研组，深入教学思路等环节一一阐述自己的交流教研交流观点，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，促成长

课后，合肥扎实有效地开展集体教学活动，中学从中获得新的开展课活教学灵感。增进了教师之间的两校交流，同时，南南北百花齐放春满园”，北两此次交流课活动南北两校教师相互学习、校共西苑校际形式多样。探究从内容拓展到思维深化，备教材、提高课堂教学有效性，每位教师从课堂设计、实现校际教学深入交流的目的。备学生、流程熟，老师们仍然台风稳、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

相互促进，备教法，相互探讨、师者，以学生为主体”的原则，加快教师的专业成长，师者，积极的态度参与其中——课前准备充足，

此次南北两校交流课过程中，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，此次活动充分展示了教师的教学技能，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，学习教师教学经验。领略教师专业风采，寓教于乐，

“一枝独秀不是春，节奏准、从整体把握到细节关注，每位上课教师以饱满的热情、携手攀登新高峰。以学科为单位，充分调动了学生们的积极性，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。反思学习提升！

课上，

学无止境，即使是在陌生的班级上课，并向经验丰富的教师们虚心请教，

为全面提升教学品质，教学活动设计本着“从学生实际出发、