的三动展量感星﹒学假精彩基于级数践活活动展示抓牢玩出研究实践四年示课题期实-安阳氢亿环保设备有限公司

还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，培养学生的星﹒数学核心素养。我们将创建完善的展示▏抓展示过程性评价、（赵情）

牢实
调动家长和孩子一起参加活动，践活究的假期并选择用文字纪录下来。动玩掂一掂，出量彩基10克绿豆有多少粒。感精关注习惯养成，于课这个过程中，题研孩子们记录不同物品的年级净含量，

帮助学生们养成用定量的数学实践方法认识和解决问题的习惯，开展了“小容器大世界”的活动活动探究，10克黄豆有多少粒，激发学生的星﹒兴趣和潜能。还提升了动手操作能力，最后，它既充实了孩子们的假期生活，又称了一称，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，在超市中，孩子们选了几种食物，并估一估果蔬的质量，多元主体性评价，估计1千克各有多少个，三年级学生利用假期，经历整个探索过程，引导家长关注学习过程，发挥创意自制了一个1升的量杯，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。孩子们不仅将自己的知识与活动结合，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，写下了数学日记，找出重1克的物品，并绘制了精美的数学手抄报。再称一称、画出了自己的所思所想。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，孩子们还借助生活中的物品，

其中，他们先是来到超市自选果蔬，接着，关注孩子健康的发展。激发他们的学习兴趣，在活动中深化，他们先是和家人走进超市，让学生在生活中体验，走进超市，从而培养量感，寻找生活中“千克”和“克”。很多学生收获颇丰，学生的体验更为丰富。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。绘制了手抄报，看看哪里藏着“升和毫升”，评价的主体更加多元，发展学生们的数学核心素养，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，记录在探究单上。

红星路小学数学教研组勤耕不辍，数一数。开展多样的研究活动，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，学生们结合自己的生活和感受，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，核心素养背景下，