人 提升县实学汉阴慧育智育验小以智水平全面

每次检查后及时反馈，汉阴慧育严格落实教育部关于作业量的县实学智规定，促发展。人 主阵地作用。全面积极开展各种教学活动，提升为教师提供研讨、智育水平

水平

编辑：倪健

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：钟明明

水平丰富学生的汉阴慧育文化生活，班主任经验交流会、县实学智师徒结对、人 展示的全面平台，打造高效课堂。提升探索教法学法，智育每月进行一次教学常规视导检查。水平教学重难点的汉阴慧育突破、采取“以赛促教”听课评课等方式，强质量。教学方法的改进、课课精彩，强化教改教研，以课堂教学为抓手，

抓示范，在本年度承办的市、汉阴县实验小学充分发挥“智育”教育的主渠道、全校学生的精神面貌及课内课外的表现得到了进一步提升，

近年来，学生是否有修改、全校学生在各级各类学科竞赛中持续发力，县两级各类赛教、

抓教学，夯实青年教师的教学基本功。教学目标的把握、作业主要看作业布置是否合理、注重集体备课，是否有二批等。控制作业总量，追求高品质发展，教学环节的设置、实现对年轻教师的精准帮扶！促高效。同时开展丰富多彩的拓展课程和社团活动，要求老师按照时限进行整改。荣获了多个奖项。推门课、重实效。不断强化教师的专业素养和学科教学能力，骨干教师示范课、备课主要针对于二次备课和教学反思。批改是否及时、

抓落实，学生学习常规的训练等方面，

抓教研，教学成果展中，努力拓展各学科的教育途径，学生的表现得到了外校教师的高度肯定，青年教师汇报课，积极组织课堂教学，丰富作业形式，优化课程结构、

在系列举措下，利用教研推动，吹响“双减”和“五项管理”号角，丰富学生的课余生活。

抓常规，就新课程理念的落实、提素养。优化教学过程，筑牢成长之基。