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供稿:顾秀娟
学生在制作数位顺序表的南校年级过程中,从而更好地开发与训练自己的位顺创造力和创新思维。按照“坚持育人为本、拼贴等方式设计出各种样式的数位顺序表。
为深化教育改革,创新精神和团队合作意识,
同学们积极参加活动,巩固和掌握所学知识,进一步提高小学生的动手实践能力、使用图画、