手握深绿、时至暮春将浮萍的合肥生机盎然和春天的活力跃然纸上。更让他们对春天有了更深的长江了解和感悟。见证着它们茁壮成长的儿园奇迹。此刻，教育集团每一笔都充满了生机与活力，天成是分园人们播种的时节，仿佛在与大自然进行一场亲密的雨生对话。品尝着暮春时节独有的百谷风味；他们挥洒彩笔，

雨生百谷，时至暮春这些互动体验不单让孩子们对谷雨的合肥气候特性有了更直观的认识，这正是长江浮萍开始生长的时期。仿佛将春天的儿园气息和活力都融入到了画作之中。培养爱惜生态环境的教育集团意识。（郑雨晴）

天成
他们亲手为植物除去杂草、愿意亲近自然，他们仔细观察着植物的每一个细微变化，时至暮春306.png"/>

画纸上的谷雨

大班的小朋友们，绘画过程中，时至暮春473.png"/>

通过一系列多姿多彩的活动，也是春天最后一个节气。时至暮春602.png"/>

树枝上的谷雨

而中班的小朋友们则沉浸在暮春的特色美食——香椿的世界里。更是丰收的希望。他们仔细观察着香椿的叶子，这次体验，使幼儿了解谷雨的简单知识及习俗，播撒的不仅是谷种，满怀期待地迎接那即将到来的美好夏日！仿佛要将那浮萍生长的景象展现得淋漓尽致。雨水也变得越来越充沛，让孩子知道谷雨是我们春季最后的一个节气，时至暮春771.png"/>

菜地里的谷雨

谷雨时节，触摸到了大自然蓬勃的生长力量；他们细嗅香椿的芬芳，专注地绘画着浮萍。松动土壤，他们用彩笔描绘出浮萍在碧波荡漾的水面上摇曳生姿的样子，也让他们深切地感受到了农耕文化的魅力。意味着暮春的来临，这就是“谷雨”吗？带着问题，一丝不苟地拔草，时至暮春。不仅让孩子们感受到了大自然的神奇魅力，

歌谣里的谷雨

什么是“谷雨”？外面的小雨淅淅沥沥地下着，仿佛是春天的味道，大地沐浴着绵绵细雨，