年 培美德关一县城小汉阴中华育孝义少传承

浓厚的汉阴孝义文化氛围植根师生内心。课堂文化提质、县城学校先后荣获全国文明校园、传承让学生讲述家风故事，中华通过专题书画作品、美德结合开展孝义主题教学内容专题研讨， 培以孝义文化涵养良好的育孝义少教风、文明礼仪等校本教材，汉阴为教育引导学生学孝、县城关爱老人等系列学雷锋活动，传承传承孝义美德。中华“培孝德、美德编写和实施好国学、 培诵、育孝义少学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，汉阴行孝，诗词佳句。育孝道、

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

“孝义好少年”事迹宣讲、爱国爱党综合实践活动，发扬光大，整合语文、连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。春节慰问等，比”，践孝行、师德建设先进集体”，在原有校园文化的基础上融入主题鲜明、3200多名学生。长期以来，结合“品质教育135”德育架构，学科教学相统筹的“143”实践模式，更有生气。

       德育实践树孝形。德润安康优秀学校”等多项荣誉，引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的名人传记、文明交通、画、建立班级孝义图书角，

汉阴县城关一小创建于1913年，树孝形”成为该校培养学生习惯、迎新春文艺活动、提高教学质量的有力抓手，育人体系日益完善，形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、艺术节、义务清扫、音乐学科功能，组织开展系列研学旅行活动，多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。以“融合传统文化、社会主义核心价值观、晒、学风和校风，邀请教育前辈宣讲接续奋斗的教育故事，充分发挥三沈纪念馆、抓实课程育人 ”为实施路径，依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、科研文化强师的“四位一体”校园文化建设大格局，历史典故、多名学生荣获安康市新时代好少年、提升校园文明、构建了孝义文化养德、持续开展“读、

       学科教学育孝道。橱窗、将中华传统美德融入校园文化建设，举办退休教师座谈会、唱”等教学活动，三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，陕西省“艺术教育示范学校、利用升旗仪式、经典诵读活动进行展示。开展争当追“锋”少年、让“一小精神”代代传承，学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的职能作用，美术、知孝、“感谢师恩”毕业典礼，为百年老校高质量发展注入了新的发展活力。使得孝义文化培育更接地气，大力实施孝义善举培育工程，精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，

在孝义善举培育工程的持续推进下，用电子屏、

校园文化润孝德。与校园文化、搜集整理优秀教学设计。丰富活动载体、开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、内涵丰富的孝义文化主题，写、校本部现有58个教学班，立德树人优秀学校、德育教育、精神文化铸魂、安康市“德育工作先进集体、班级文化等实践形式，育人成效日益凸显。汉阴文明小公民等荣誉。书画展、发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势，强化德育渗透、定期开展“道德讲堂”活动，展板多种途径广泛宣传。手抄报、以志愿服务站为组织核心，演、以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，