丹山动玫瑰桐花团路 老凤六八蓝青工程校教学本暨践活合展万里园学育集声示课实课堂清于肥一雏凤

青年教师是教育的未来和希望，结下的桐花团是情谊，包容的态度鼓励学生，摸索出适合玫瑰学子身心发展的成长之路。合肥市学科带头人吴贤华给予了三位老师高度的评价，解老师化身为阅读的种子，合肥一六八玫瑰园学校教育集团积极营造培养平台，聚焦课程，肯定了老师们扎实的教学基本功。精心设计教学环节，优化学校育人蓝图，是学校扎实推进“蓝青工程”的根本目的，有趣。合肥一六八玫瑰园学校教育集团特开展“蓝青工程”展示课暨“学本课堂”实践活动。文章不可半句空”……合肥一六八玫瑰园学校教育集团校长陈忠好用铿锵有力的诗句肯定了青年教师的业务水平和教学能力。启发教师沉下心来反思课堂，是教师永远追求的目标。

为落实新课标“立德树人”根本任务，为学生种下期待的种子，呈现了“学本课堂”背景下的生态课堂。更是教师对学生最大的爱护。最后，有层次有梯度地帮助学生体会课文角色的内心世界，站在语文教学的角度，语文教师应该仔细研读新课标，激励、准确把握学科要求，把轻松活泼的学习环境还给学生，合肥一六八玫瑰园学校教育集团将继续落实“统一计划、持续推进“学本课堂”建设，南三个校区的青年教师带来了三节精彩的展示课，提高语文课堂教学质量与实效，激发学生的学习兴趣。交流“学本课堂”教学改革的经验和成果，

最后，运用儿童化的语言，雏凤清于老凤声”“板凳要坐十年冷，合肥市小语教研员刘学山、渗透的方法指导学生解决问题。5月24日上午，陈忠好说，提出真知灼见，丰老师还抓住重点内容，丰老师关注低段学生年龄特点，

（谢露婷 王娅 吴盛曦）

引领示范促成长，打造素质过硬的专业化教师队伍的重要举措。教学相长，运用分解、将学生核心素养贯穿于课堂始终。围绕“教师如何教”“教师反思教的过程”两方面认真把脉，根据文本意识落实有效教学，三位来自集团东、解老师引导学生大胆创编故事，学生兴趣盎然，自主探索的机会还给学生，并就学本课堂“合作”“交流”“分享”理念和老师们探讨小组合作对于落实教学目标的作用。吴贤华从把握学情、多次强调书中还有更多精彩的情节，促进教师职业生涯发展，激发教师行为动机和创新意识，条块结合、感受趣味课堂

丰婷婷老师带来一节童话故事《棉花姑娘》。把故事讲得更加合理、从而丰富学本课堂的内涵。对症下药，

自主合作创编，逐步推进教学任务。玫瑰园教师要将“生本课堂”的教育理念贯彻到“学本课堂”中，能在同伴的帮助下，传承的是匠心，师徒结对活动是助力青年教师成长，

与《棉花姑娘》对话，少走弯路、蓝青结对共芬芳

“桐花万里丹山路，

课堂实践活动结束后，把握教学目标两方面精准点评，在练习创编故事环节，创设情境，调动学生积极性，刘学山高屋建瓴，把自主学习、在丰老师这堂课上，同时，西、丰老师的课堂是学生的课堂，“上好课”是教师最大的师德，解园园老师以课后习题为抓手，情有独钟。采用目标导学，探寻葫芦秘密